保育日誌の振り返りをきっかけに、とにかくたくさん話します

子どもたちとも対話、保育士たちとも対話、とにかく対話する事が大事だと思っています。いくら長い会議をしても、一言も発しなかった人がいる会議もありますね。まちのてらこや保育園はみんなが対話出来る関係性でありたいと思っています。お互いに発言出来る環境、雰囲気作りをして対話しやすくしています。

保育士たちは外部の研修を受けたり、私が（近藤）自ら研修を受けたりしています。そこで学んでいる事を現場で実践する事が何より大切だと考えています。「とてもいい研修だった」と感じてはいるものの、現場に落とし込めなかったらもったいないですものね。
とはいえ、最初はどうやって研修をすすめたらいいのか、振り返りの時間を設けたらいいのか、色々悩み、試行錯誤してやってきました。

会議ですが、今は1週間の予定をお互いのクラスで聞く「週案会議」を中心として、みんなで共有の場を設けています。もちろん全体で話したい事、フロアで話したい事があれば議題を上げてみんなで話し合う事をしています。会議という名目で、報告会のようになり時間を費やす会議はしていません。そして、日々が研修、日誌が振り返りだと考えています。

一番私が「この方法がいいのではないか」と思った事は、保育日誌の振り返りです。
園長になった当初は、私自身が保育に入って、長年保育畑で得たものをみんなに実践してみようと思っていました。でも、私が保育に入る事で、リーダーになってしまい、保育が成り立たなくなってしまいました。これではだめだと思い、どうやったら保育者たちとの関係性を築きながら伝えていけるのか、という事を試行錯誤しました。そこで思いついたのが、毎日書く「保育日誌への返答」でした。そもそも認可外だった時から、保育書類は揃っていましたが、認可保育園になるにあたり、書式などを全体に見直しました。どう書くか、どこを取り上げて書くのかは、とにかく実践する事にしました。

一昨年、緊急事態宣言で休園期間があったのですが、その際に、毎日職員と研修を行いました。その期間にだいぶみんな書く力がついていきました。でも、自粛期間が終わって、いざ現場に戻った時に、限られた時間内で、現場の保育の中で日誌を書く事が難しいことに気づいていきました。「あれ？あんなに書くことをしたのに、現場に戻ったら書けない・・・」と。そこで、アプリで書いているクラスごとの日誌に返答を書くようにしてみました。アプリ自体には返信機能はなかったので、私が日誌の後に記載する方法を取ってみました。日誌の文章の長さも、書き方もその人に合わせた書き方でいいと、保育者自身の「書きやすさ」を優先しました。

今は保育の中での疑問や反省を、担任が保育日誌にたくさん書いてきます。それに対して私の知識や、研修で培った事、第三者から見ての提案などを入れ込んで返信を書いています。そして、アプリなので、他クラスの日誌に目を通す事がお互いに出来る利点があります。
ベテランの先生が「ここはこうしたけど、この方法ではない方が良かった」「ここがわからなかった」等書いているのを読んで、新人が「あのベテランでしっかりしているように見える先生もこんな風に悩んでいる」という事がわかり「自分もここにわからない事を書いてみよう」という気持ちになっています。保育者との交換日記のようになっているのかもしれません。そして、アプリ上のやり取りだけではなく、場合によっては「日誌に書いた事なのだけど」と現場に入って話をする事もありますが、関わり方、言葉のかけ方等保育者がその場で実践してみるという事を側面から伝えるように心がけています。対話する事で、また新たな案が生まれ、実践していき、学び合いがどんどん生まれています。日誌とリアルでの対話、これ自体が日々の研修になっていると感じています。

事務所はガラス張りで、保育室全体が見渡せるようになっています。事務所がコーナーの一つになっている事もあります。子どもたちが困っている状態にある時などは、事務所のような空間で話を聞き、その後は担任にシフト出来るように促していきます。保育室とは少し違う空間がある事も、みんなにはいい場所なのではないかと思っています。

その人自身のカラーを消さないこと

保育を知らない異業種から来てくださる人もいます。保育を知らないからこそいいことがあります。例えば、うちでは夕方に来てくれる無資格の保育者がいいなぁと思う場面がありました。昔近所のおばちゃんが言ってたような言葉がけをしてくれたりするのが、とても良いのです。「そういうことしてると、神様が見てっからね」なんて、保育士なら絶対言わないと思うのですが（笑）、味があってこういう関わりも大切だなぁと気づかされます。

とにかく、その人自身のカラーを消さないこと、それを大事にしています。資格の有無ではなくて、その人なりでいい。すごく穏やかな人もいるし、すごくちゃきちゃきしている人もいる。皆一斉に同じやり方じゃなくてもいいんです。「子どもの個性を大切に」にと言われていますが、保育士もそうだと思うんですよね。一緒にやっているうちに、お互いにだんだんと認め合っていきます。「あのやり方は私にはできないな」と感じたり「自分はせっかちに話してしまうけど、あんな風に話すのもいいね」と感じたりすることで、自分には持っていない事に気づき、それがお互いの歩み寄りに繋がっていると感じています。

そして、全員が全てオールマイティーに出来ることを求めている職場も多くあると思いますが、うちの園はその人の得意分野を活かす方向で行事の担当を決めています。ピアノが苦手で、担当だから何か月も前から練習して、という時間を過ごす事はありません。お互いに、無理なく楽しく、個性を認め合える職場でありたいと、職員間で共有しています。

これからもいつも発展途上で、大人も子どもも一緒に作っていく「まちのてらこや保育園」でありたいと思っています。

建築士さんはご近所さん。夢とこだわりが詰まった園舎には工夫がいっぱい

人形町は、豊かな下町情緒が残り、人との関わりが色濃い町です。実はうちの事務所はここから歩いて2分のところにあるんですよ。（そもそもの出会いのきっかけなど教えていただく）認可外保育所を運営しながら内装を全面的につくりかえなければならなかったため、まずは2階の既存保育室でこれまでどおり保育をしながら1階を工事し、1階が完成したらお引越ししてもらい、2階の工事を行う、というやり方で作り変えました。関係法令や保育所の設置基準に適合するようにするのがとても大変でした。

大きな黄色いのれんは、すでに街のランドマークになっていましたので、これまでどおり掲げられるようにしました。認可保育所としての安全性や機能性も持たせながら、まさに「てらこや」にふさわしい和風のデザインを追求しました。小さな園舎ですが、子どもたちがワクワクするしかけをあちこちにちりばめました。私自身、たくさんの子どもの施設を手掛けてきましたが、大きな新築園舎に負けない、自分自身を代表する園舎にもなりました。